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VIII Festival de Danza Moderna Universitaria reunió a agrupaciones de Quito e Ibarra

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VIII Festival de Danza Moderna Universitaria reunió a agrupaciones de Quito e Ibarra

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La Sede Quito fue el escenario del VIII Festival de Danza Moderna Universitaria, con la participación de diez agrupaciones provenientes de universidades de Quito e Ibarra. El evento artístico se realizó en el Coliseo del campus El Girón y tuvo una gran acogida por parte de la comunidad universitaria y público externo.

 
Los grupos de la Universidad de las Américas (UDLA), la Escuela Politécnica Nacional (EPN), la Universidad Técnica del Norte (UTN) de Ibarra y la UPS, presentaron coreografías de ritmos urbanos, árabe, salsa, bachata, merengue y bomba, entre otros; mostrando habilidad, profesionalismo y destreza en el escenario.

 
La UDLA: participó con los grupos de baile urbano, danza contemporánea y Flamenco; la EPN con las agrupaciones de danza urbana, contemporánea y árabe; la UTN agrupaciones de bailes de salón y danza contemporánea, y la UPS con las agrupaciones de Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU) de Danza Urbana y Bailes de Salón, dirigidos por Johana Franco.

 
Desde hace ocho años, en el mes de enero, diversas agrupaciones de danza universitaria son convocadas a este festival cuyo objetivo es difundir y promover el arte entre los jóvenes quienes demostraron sus destrezas y habilidades escénicas.

 

 

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Don Bosco: un hombre de fe y de trabajo duro que ha inspirado a muchos

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La graduada de Psicología Ruth Karina Tinizaray es la ganadora del “Carta Don Bosco”, iniciativa propuesta por la carrera de Psicología de la Sede Quito con el fin de homenajear al patrono de la UPS y los Salesianos de todo el mundo. Con su relato, Karina conmovió el jurado de profesores contando como ha encontrado la felicidad a través del servicio hacia los demás.

Como comenta la profesora de la carrera Paz Guarderas, con esta iniciativa se pudo evidenciar cuánto conocimiento hay sobre la vida Don Bosco, cuánto amor a su obra y la influencia en la vida personal en los estudiantes participantes. “Nos pareció que a Don Bosco le hubiese gustado que sean las personas jóvenes quienes las escriban. Fue así que, junto a Juan Andrés Granda, representante estudiantil, organizamos el concurso Carta a Don Bosco”, manifestó.

La autora inicia así su carta: 

Querido Padre Bosco:

Con el corazón lleno de alegría empiezo esta carta deseando e imaginando que la recibirás con el mismo agrado y cariño con que recibiste las cartas que tus queridos jóvenes te enviaban y que tú respondías con paternal afecto. Quiero imaginar que has salido a uno de tus viajes en busca de fortuna para cubrir las necesidades de tus queridos hijos del Oratorio, y que por eso no estás al tanto de todas las cosas que han ocurrido desde que partiste a la patria celestial, hace ya 130 años.

LEA AQUÍ LA CARTA COMPLETA

 

 

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“Trabajando con la gente”: experiencia misionera plasmada a través de la academia

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El 30 de enero, en la Sede Quito, se presentó el libro “Trabajando con la gente. Comunicación – acción – participación en comunidades indígenas de los Andes ecuatorianos”, de autoría del P. Javier Herrán, rector de la UPS.

El autor, Ph.D. en Planificación de proyectos de desarrollo rural y gestión sostenible por la Universidad Politécnica de Madrid, narra la experiencia de 25 años de trabajo con la gente de las comunidades andinas, y propone una metodología en base a tres aspectos: comunicación, acción y participación para el desarrollo. El punto de partida de su propuesta es la comunicación radiofónica a través de Radio Mensaje, medio de la comunidad de Cayambe que se transforma en protagonista y portador de las voces de la población.

La investigación propone a la comunicación para el desarrollo como el camino para conseguir el cambio hacia una nueva sociedad equitativa, de dignidad y convivencia, luego de recoger los resultados de las experiencias de la Casa Campesina Cayambe y Radio Mensaje. Los comentarios al libro fueron el José Laso, docente de la Universidad Andina Simón Bolívar; Fernando Garcés y María del Carmen Ramírez, profesor de antropología y directora de la carrera de Comunicación, respectivamente. El Vicerrector de la Sede Quito, José Juncosa, hizo el saludo de bienvenida, felicitó al autor y destacó que “se trata de un libro que es la promesa de la forma de comunicación, de acción y participación de nuestra universidad”, dijo.

  
Garcés resaltó que el texto es la apuesta por el desarrollo basado en la planificación desde abajo hacia arriba como resultado de un diálogo, lucha y construcción colectiva de las acciones de desarrollo. Expresó que el P. Herrán invita a pensar el rol de la academia y la universidad desde una vocación de voz, pensamiento, acción crítica ante una sociedad marcada por la “solitariedad”, en vez de “solidaridad”, por la “descomunización” en vez de “comunalidad” y por la “atomicidad” en vez de “racionalidad”.

Por su parte, Ramírez destacó que en el texto se plantea una comunicación para construir una respuesta del desarrollo humano. “El modelo de comunicación-acción-participación, es una metodología de aprendizaje social, donde planificadores y población comparten conocimientos que se socializan con la comunicación”. Laso, por su parte, contextualizó el trabajo del P. Herrán en la comunidad de Zumbahua y destacó su aporte metodológico como parte del compromiso del Rector de acción para la vida.

El Rector de la UPS manifestó que el libro es el compromiso con el quehacer de la Universidad, del trabajo por los jóvenes y del reconocimiento del otro. Agradeció a la UPS por ser un espacio de práctica y aprendizajes en conjunto con los estudiantes, a la Editorial Abya Yala por producir y difundir saberes de los pueblos, y a la Inspectoría Salesiana por permitirle trabajar con las comunidades indígenas de Zumbahua y Cayambe.

El evento concluyó con la entrega del libro a los asistentes. El brindis estuvo a cargo del P. Francisco Sánchez, Inspector de los Salesianos y Canciller de la UPS, mientras que el grupo de Danza Ecuatoriana de la Sede Quito, bajo la dirección del profesor Jorge Sánchez, cerró con alegría y ritmo esta jornada académica.

 

 

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UPS coordinará el Grupo “Psicología Comunitaria de la Sociedad Interamericana” hasta el 2019

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La carrera de Psicología de la UPS es parte del Grupo de Trabajo de Psicología Comunitaria de la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP), hecho que permite a estudiantes y docentes vincularse a la discusión académica y científica de la disciplina a través de la participación y colaboración en investigaciones con expertos de la región.

 
En este contexto, en el mes de enero de 2018 se oficializó la elección del profesor Gino Grondona, director de la carrera de Psicología de la Sede Quito, como uno de los coordinadores del mencionado grupo de trabajo de la SIP. Esta designación potenciará la vinculación de estudiantes de la UPS en proyectos de titulación de manera conjunta y colaborativa con colegas de varios países, abriendo diálogos y conociendo sobre otras realidades.

Grondona estará al frente del grupo por el periodo de 2017 – 2019. Dentro de sus propuestas está la promoción de la difusión científica del grupo de trabajo, el reconocimiento de la psicología comunitaria en congresos interamericanos y regionales, el fortalecimiento de mecanismos informáticos.

 
“La UPS es un referente en América en cuanto a psicología comunitaria, pues su comunidad universitaria trabaja de manera cercana y horizontal con la gente conforme a los principios institucionales, lo cual enaltece la formación de personas solidarias y de gran apertura”, destacó Grondona. El profesor forma parte de la SIP desde el 2011, sin embargo, hace 25 años trabaja la línea de psicología comunitaria, con estudios en colectivos y comunidades cuyos resultados se orientan al mejoramiento de las condiciones de vida de los pobladores.

 
La SIP fue fundada en México por un grupo de científicos de la conducta en el año 1951. Es un espacio para el intercambio de información relacionada a la investigación, publicaciones y oportunidades de instrucción en el área de la Psicología en América.

 

 

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Estudiantes de Gerencia y Liderazgo debatieron con expertos sobre la coyuntura actual

 

 

Estudiantes de la carrera de Gerencia y Liderazgo organizaron el foro “Cambios políticos y liderazgo juvenil en la coyuntura del Ecuador”, con el objetivo de analizar el rol de los liderazgos juveniles del Ecuador en la actual coyuntura política.

 
El profesor Ricardo Carillo, coordinador del evento realizado con el apoyo de la Federación de Estudiantes de la UPS (FEUPS), expresó la necesidad de generar espacios de diálogo al interior de la universidad: “somos una comunidad de actores donde se construye y se deconstruye el pensamiento”, afirmó.

Los panelistas fueron Isabel Ramos, de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO; Hannath Valladares, de la fundación Friedrich-Ebert-Stiftung; Cristian Franco, de colectivos de izquierdas; René Unda, docente de la UPS; Daniel Torres y Felipe Ogaz, activistas por los derechos de la ciudad y el asambleísta por la provincia de Pichincha, Pabel Muñoz.

Muñoz indicó que se puede entender el liderazgo juvenil como un espacio de representación. “Es importante hacer política, hay que trabajar en la sociedad más que en el Estado. En esta coyuntura pensemos cómo recrear la actoría y encontrar un nuevo liderazgo”, señaló.

 

Por su parte, Unda se refirió a que, luego de una década de gobierno de Rafael Correa y Alianza PAIS, la dinámica sociopolítica parece haber entrado en una fase de cambios que constituirían la puerta de entrada hacia un nuevo ciclo político. Su ponencia tuvo como objetivo ofrecer elementos explicativos sobre las distintas posiciones que han adoptado las formas asociativas juveniles con las que el Grupo de Investigación sobre Infancia, Adolescencia y Juventud (CINAJ), desarrolla una investigación sobre participación política en Ecuador enfocada en formas de activismo, militancias y liderazgos juveniles.

 

Jaime Piedra, representante estudiantil, destacó la necesidad de formar líderes que piensen y sientan el país, trabajando por su desarrollo. “Estamos aquí por el compromiso de adquirir y perfeccionar nuestros conocimientos para tener mejores herramientas. Nuestro mayor reto es construir una sociedad humanista que haga girar las estructuras políticas, sociales, económicas y culturales alrededor de la dignidad de la persona”, expresó.

 

 

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Estudiante de Electrónica propone un juego didáctico para la enseñanza – aprendizaje del lenguaje de señas

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El desarrollo de un juego didáctico para la enseñanza – aprendizaje del lenguaje de señas básico es la propuesta que Mateo Parreño, estudiante de la carrera de Ingeniería Electrónica de la Sede Quito en el artículo científico “Teaching-Learning of basic language of signs through didactic games” presentado en la “9th International Conference on Education Technology and Computers (ICETC 2017)”.

El ICETC, realizado a finales de diciembre del 2017 en Barcelona, es el evento académico de mayor importancia de España en campos relacionados con la tecnología de la educación y las computadoras. El evento, al que asisten universidades e institutos de todo el mundo, es patrocinado por la Asociación Internacional de Ciencias de la Computación y Tecnología de la Información.

 
En la conferencia se reunieron científicos, académicos, ingenieros, educadores y estudiantes de diferentes nacionalidades con el in de intercambiar ideas y presentar los avances en estos campos. El trabajo de Parreño, realizado bajo la tutoría de la profesora Johanna Celi, es un juego didáctico basado en sensores gestuales para el seguimiento de los dedos de las manos que permite la interacción entre uno o dos usuarios a través de una interfaz atractiva. De esta manera el proceso educativo asume una faceta lúdica que favorecería el aprendizaje del lenguaje de señas de niños, personas con discapacidad auditiva y/o potenciales interesados.

 
Parreño presentó los resultados de su investigación en la sesión correspondiente a “Teoría de la enseñanza y educación en Ingeniería” donde participaron investigadores de Brasil, China, Austria, Japón, Taiwán, Estados Unidos, Reino Unido y Ecuador. El artículo científico será publicado en el International Conference Proceedings Series by ACM (ISBN: 978-1-4503-5435-6), archivado en la Biblioteca Digital ACM.

 

 

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