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“Relatos de viajeros colombianos. Imaginarios, representación y territorio 1850 – 1860”

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“Relatos de viajeros colombianos. Imaginarios, representación y territorio 1850 – 1860”

 

El 26 de noviembre de 2015, en el auditorio Monseñor Cándido Rada, se presentó el libro “Relatos de viajeros colombianos. Imaginarios, representación y territorio 1850 – 1860”, de la autora Diana Ávila Camargo, docente de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la UPS, sede Quito.

Esta obra hace un acercamiento de los relatos de los viajeros colombianos del siglo XIX, a través de descripciones poéticas, literarias, históricas que narran las diversas situaciones de la población. La investigación parte de tres periódicos y tres viajeros: El Neogranadino, Manuel Ancízar (1848); El Álbum, José Manuel Groot (1856) y  El Mosaico, Manuel Pombo, (1858). 

Estas publicaciones fueron de gran influencia en la construcción de representaciones e imaginarios de los habitantes como del territorio nacional tanto a nivel de las diferencias de la población, como de plantas, animales, clima y posibilidades económicas. Para ello, la autora hace un recorrido conceptual para acercar al lector con los principales elementos y referencias de los viajeros colombianos, así como del recorrido por el espacio natural y las observaciones geográficas, para terminar con el abordaje del ámbito social y cultural que permiten entender las descripciones históricas, de población, personajes, entre otros actores.

Los panelistas fueron el Dr. Luis Álvarez, editor general de la UPS; Sebastián Granda, director de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe; Dr. Ariruma Kowi, director del Área de Letras y Estudios Culturales de la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB); Dr. Alex Schlenker, docente del programa de doctorado Estudios Culturales Latinoamericanos de la UASB; Diana Ávila, profesora de la UPS y autora del libro y Azucena Bastidas, profesora de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe.

En el saludo de bienvenida, el vicerrector de la Sede, José Juncosa, felicitó a la autora y recalcó la importancia de la publicación de este libro, invitando a los presentes a seguir haciendo academia a través de la publicación de sus investigaciones. Granda hizo una contextualización de la obra y destacó su aporte metodológico.  

Schlenker resaltó que el libro parte de una nación narrada y de imaginarios que apelan al territorio no solo como geográfico, sino como el repositorio de los relatos y el espacio donde se construyen esos relatos. Por su parte, Kowi resaltó que el texto hace una crítica al discurso hegemónico  y que se mantiene vigente hasta la actualidad, “la escritura es el instrumento de  poder y exclusión de las personas” mencionó. El evento concluyó con la entrega del libro a los asistentes y el brindis a cargo del Dr. Álvarez. 

 

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Encuentro intercultural de estudiantes salesianos en la Residencia Universitaria de la UPS

 

Autoridades universitarias y del Estado presidieron un acto cultural que evidenció el compromiso de UPS con los pueblos y nacionalidades indígenas 

Un encuentro intercultural de estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana provenientes de la Costa, Sierra y Amazonía se vivió el viernes 2 de octubre en la Residencia Universitaria Salesiana, ubicada al sur de Quito, en donde más de 300 alumnos de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), así como de otros programas académicos mostraron la riqueza de sus pueblos ofreciendo la oportunidad de aprender de ellos.

La UPS, a través de la Dirección Técnica de Vinculación con la Sociedad, organizó un evento de bienvenida a los nuevos estudiantes, procedentes de las misiones salesianas que iniciaron este semestre sus estudios en la UPS, a los que se sumaron aquellos que acudían al encuentro presencial de EIB. 

La Residencia Universitaria Salesiana es un proyecto de la UPS que se inició en el año 2011 con el propósito de contribuir a la formación humana, cristiana y profesional de jóvenes indígenas provenientes de las misiones salesianas andinas y amazónicas del Ecuador.

El P. Javier Herrán, rector de la UPS, presidió la ceremonia, acompañado por María del Pilar Troya, viceministra de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, e Innovación (SENESCYT), P. Maffeo Panteghini, ecónomo inspectorial y director de esa casa salesiana, José Juncosa, vicerrector de la Sede Quito, Sebastián Granda, director de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe e Irina Jaramillo, presidenta de la Federación de Estudiantes (FEUPS).
También asistieron Bernardo Salgado, secretario de Relaciones Internacionales del Rectorado, Lola Vásquez, directora Técnica de Vinculación con la Sociedad, así como docentes, directores técnicos, secretarias de campus y personal administrativo de la sede Quito. 

Previo al acto cultural se realizó una celebración eucarística que estuvo presidida por el P. Panthegini y concelebrada por el P. Herrán, el P. Marcelo Farfán, director de la Pastoral Universitaria y del P. Pío Baschirotto de la Misión Salesiana de Zumbahua.

Los actos culturales que animaron la jornada fueron una danza típica de Esmeradas titulada “La Marimba”, en la participaron los estudiantes Mariuxi Márquez, Antonella Yépez, Juan Pazmiño y Eduardo Cortez; posteriormente se presentó un baile achuar a cargo de Venancio Sanchim, Roberto Wisum y Etelvina Tukup, seguido de una danza shuar por parte de Tsenkush Leonardo, Utitiaj William,  Naikiai Paul, Esac Nelson y Jintiach Ramiro.

Los estudiantes Mariuxi Márquez (Ingeniería de Sistemas), Naikiai Jintiach y Paul Etsa y Edwin Vichicela Ushcu de Gerencia y Liderazgo, tomaron la palabra y agradecieron, por parte de sus compañeros de la Residencia, a la UPS por poder cursar estudios universitarios. Finalmente contaron algunas experiencias como estudiantes. 

Luego fue el turno de Segundo Farinango, Luis Jarrín, Manuel Vargas, Carlos Vásconez, Manuel Tipanluisa, quienes interpretaron canciones instrumentales. El público también escuchó los testimonios de los estudiantes de EIB Luis Daniel Imbaquingo y Dolores Laso quienes se refirieron a su formación como docentes interculturales bilingües. El acto terminó con una coreografía mixta sobre la cultura de diferentes pueblos de Imbabura y con las palabras del Vicerrector de la Sede Quito, quien saludó y agradeció la presencia de estudiantes interculturales que construyen con su dedicación esfuerzo la identidad de la UPS.

 

 

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Se incorporan 170 nuevos profesionales de la Sede Quito

 

El pasado 11 de junio, en la ceremonia de graduación realizada en el  Coliseo de la sede Quito se incorporaron  como nuevos profesionales de la UPS 170  jóvenes de las carreras: Administración de Empresas, Contabilidad y Auditoría, Biotecnología de los Recursos Naturales, Antropología Aplicada, Gestión para el Desarrollo Local Sostenible, Pedagogía, Comunicación Social, Educación Intercultural Bilingüe, Filosofía y Pedagogía, Psicología y Teología Pastoral. 

El evento con el saludo de bienvenida de la vicerrectora de sede, Mst. Viviana Montalvo, quien felicitó a los graduados y graduadas, y a sus familias, por haber confiado en la propuesta educativa de la UPS. Luego, Rubén Bravo, director (e) de Comunicación Social dio el discurso a nombre de la mesa directiva y, posteriormente, María José Boada tomó el juramento respectivo. La Secretaria de Campus, Eugenia Acosta, realizó la incorporación, investidura y entrega de títulos. 

El discurso en representación de los graduados fue realizado por el Lcdo. Carlos Marcelo Tigrero de la carrera de Filosofía y Pedagogía, quien obtuvo el mejor promedio académico de los incorporados. El espacio musical estuvo a cargo del Ensamble Vocal de la UPS, dirigido por el profesor Milton Jiménez.
La mesa directiva estuvo presidida por la vicerrectora de la sede Quito, Máster Viviana Montalvo, los directores de carrera: Rubén Bravo, Director (e) de Comunicación Social, Grace Moreano de Administración de Empresas, Mercedes Zapata de Contabilidad y Auditoría, Diana Calero de Biotecnología de los Recursos Naturales, Ana María Narváez de Pedagogía y María José Boada, de Psicología.

También estuvieron los profesores Laura Falseri de Antropología Aplicada, Luis Peña de Educación Intercultural Bilingüe, Jorge Tamayo y Freddy Araque de Contabilidad y Auditoría e Irene Lema, Directora Técnica de Bienestar Estudiantil.

 

 

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Estudiantes becados por la fundación CRISFE obtienen titulo de grado

 

Gracias a un convenio de cooperación interinstitucional firmado entre la fundación CRISFE del Banco Pichincha y la Universidad Politécnica Salesiana, desde el año 2005, 185 estudiantes han recibido becas para sus estudios. Entre las y los jóvenes beneficiarios de la beca 71 ha obtenido su título profesional, 74 se encuentran realizando sus trabajos de grado y 40 se encuentran cursando las carreras de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) o Gestión para el Desarrollo Local Sostenible.

Durante este periodo de tiempo, el apoyo brindado por CRISFE ha sido destinado a estudiantes de EIB de los sectores rurales de las provincias de Pichincha (Cayambe), Imbabura (Otavalo), Cotopaxi (Latacunga), Bolívar (Simiatug) así como a estudiantes de nacionalidad achuar de Morona Santiago (Wasakentza). Los últimos dos años, las becas se han extendido también a los estudiantes de Gestión para el Desarrollo Local Sostenible.

Aquellos que han obtenido sus títulos universitarios en EIB trabajan actualmente como docentes interculturales bilingües en sus respectivas comunidades. Por su parte, los estudiantes de Gestión para el Desarrollo Local Sostenible contribuyen activamente en la transformación socioeconómica, territorial y cultural de las localidades del país.

La modalidad de ambas carreras es a distancia, lo cual permite que los alumnos no sientan un desarraigo con su familia y su entorno. Este convenio de cooperación institucional se extiende a los ámbitos de formación académica, investigación, transferencia de tecnologías, capacitación, prácticas y pasantías que buscan el desarrollo de la población ubicada en los sectores más vulnerables respetando sus culturas y procesos asociativos.

 

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Educación Intercultural Bilingüe lleva los saberes de la comunidad al aula de clase

 

 

La Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) realizó la conferencia  “El conocimiento de la comunidad en el aula”, dictada por María Antonia Manresa, Máster en Filosofía de la Educación por el Instituto de Educación de Londres y candidata a Doctora en Educación Intercultural por la Universidad de Londres.

 

Este evento académico fue organizado con el propósito de reflexionar sobre la propuesta educativa de la comunidad llevada al aula desde la experiencia de Manresa en la comunidad de Pastaza. La expositora señaló que esta experiencia tuvo el objetivo de verificar cómo se articula la propuesta del Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB), con las otras formas de entender, de pensar y comprender al conocimiento.

 

“Hablar de la incorporación de otros conocimientos, escribir objetivos es fácil, en comparación de llevarlos a la práctica”, señaló Manresa, quien realiza su investigación doctoral sobre “Choques epistemológicos y políticos en torno a la diversidad”.

 

Compartió también su experiencia de una de las clases a las que asistió, donde los estudiantes recibían la asignatura de biología, señalando que no se les explicaba qué era la biología, sino que se empezó a clasificar a los animales, sin una contextualización previa.

 

De igual forma, Manresa invitó a los docentes de Educación Intercultural Bilingüe a buscar la forma de articular el conocimiento de afuera y el de la comunidad: no repetir de lo que está en los libros, sino partir de un conocimiento de la realidad, formas de hablar, pensar, decir. Se necesita de un currículo que articule el conocimiento de la comunidad y las otras formas de conocer y encarar el mundo.

 

Finalmente, enfatizó que las políticas y objetivos de la EIB deben estar construidos desde la Educación, Estado y Comunidad para que puedan articularse distintos saberes.

 

 

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